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组委会代表李亚兰:对校园霸凌单独立法,无形化惩治“量”的正式

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  • 2020-05-22
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    南都讯 去年一部关于校园霸凌的影视《少年的你》,名将校园霸凌问题再次拉入大众视野。当年全国联谊会召开在即,校园霸凌话题依然是代表委员关心的紧俏话题。

    组委会代表李亚兰向南都记者表示,取缔校园霸凌发生法律不能缺位,所以她今年带来了关于对校园霸凌行为进行单独立法的方案。

    李亚兰在提案中指出,无数校园霸凌行为在性质上极为恶劣,但伤害后果并没有达到伤残鉴定标准中轻伤或是重伤“量”的要求,也无从对伊追责惩治。对此她建议,制订校园霸凌专项法律法规要更加现代化惩治“量”的正式。

    越来越多校园霸凌者深知法律漏洞

    李亚兰指出,其次法律层面来看,时下我国与校园霸凌有关的法规较多,有《宪法》《少年保护法》《预防青少年犯罪法》《刑法》《司法》等多部法律,但针对校园霸凌行为的法规规定处于空白状态。

    他表示,时下校园霸凌法律概念模糊,选定不清淅,无法明确判定具体表现是否构成校园霸凌。同时,无数校园霸凌行为在性质上极为恶劣,但伤害后果并没有达到伤残鉴定标准中轻伤或是重伤“量”的要求,也无从对伊追责惩治。

    他指出,鉴于校园霸凌行为日趋公开化,本来为了保障未成年人权利的法规责任年龄制度,这时却变相成为助长校园霸凌行为的“庇护伞”,这更加有效校园霸凌者有恃无恐,难以惩治。

    其次原始社会局面来看,该校、人家、公安、基本法等单位都在对校园霸凌问题开展管理,“但实际上由于各方在义务与权力上的不显眼,造成了大家都在管,却谁都没有管、孰也没有管到位的规模。”李亚兰说。

    他觉得,其时呈现愈演愈烈趋势的船坞霸凌,往往不是因为未成年人法律意识淡漠而出现,反而是实践霸凌者深知法律漏洞的所作所为。令他担忧的是,我国的少年保护制度尚未将这一变化纳入法律轨道,应当的社会制度建设严重不足。

    提议专门成立《反校园霸凌法》或《查办校园霸凌法》

    李亚兰指出,频频发生之船坞霸凌显现出行为恶劣、结果严重、无、群体化等很多特征,严重影响着在校学生的健康。而家长、教师及学校在校园霸凌问题上的置之不理或是力不从心极有可能造成受害学生的二次伤害。

    他觉得,我国始终坚持教育中心、查办为辅的规范,恪守从宽、其次轻的惩罚体制,但是对校园霸凌事件的拍卖一味地绝对放宽惩处,会立竿见影校园霸凌问题决不能下主要上解决。他建议对校园霸凌行为进行单独立法,如《反校园霸凌法》或《查办校园霸凌法》。

    最先是对校园霸凌行为作出明确界定认定标准,使校园霸凌与青少年犯罪、学员间嬉闹作出区分,使惩处有根据。

    从是重新划定责任年龄,在刑责年龄的基础上,校园霸凌专项法律重点弥补对低龄霸凌行为的惩戒,可以利用依据年龄由大到小累计减轻惩罚程度等办法,涵盖对14周岁以下校园霸凌施暴者的惩处。

    最终是制定校园霸凌专项法律法规更加现代化惩治“量”的正式。根据校园霸凌造成的不同行为后果做出规定,进而明确是价格法、公安机关对违法犯罪行为进行惩罚,还是由学校开展纪律惩戒、老人进行磋商拍卖。(陈莉红、胡明山)

    来源:东方都市报社

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